{"id":3191,"date":"2021-07-21T09:02:38","date_gmt":"2021-07-21T09:02:38","guid":{"rendered":"https:\/\/preview.alfaview.com\/?p=3191"},"modified":"2025-07-14T12:24:08","modified_gmt":"2025-07-14T10:24:08","slug":"deutscher-lehrerverband-will-personenbezogene-daten-von-schuelerinnen-ohne-not-an-us-konzern-microsoft-weitergeben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alfaview.com\/de\/deutscher-lehrerverband-will-personenbezogene-daten-von-schuelerinnen-ohne-not-an-us-konzern-microsoft-weitergeben","title":{"rendered":"Deutscher Lehrerverband will personenbezogene Daten von Sch\u00fcler*innen ohne Not an US-Konzern Microsoft weitergeben"},"content":{"rendered":"\n

Bildungsunternehmen alfatraining \u00fcbt Kritik an der Forderung des Lehrerverbandes, die Missachtung der Datenschutzgrundverordnung an deutschen Schulen weiterhin zu erlauben<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mehrere Zeitungen der Funke-Mediengruppe berichteten<\/a> j\u00fcngst von den Bef\u00fcrchtungen des Pr\u00e4sidenten des Deutschen Lehrerverbandes, Heinz-Peter Meidinger, sowie des amtierenden saarl\u00e4ndischen Ministerpr\u00e4sidenten Tobias Hans (CDU), durch die Einhaltung des europ\u00e4ischen Datenschutzrechtes die Digitalisierung von Schulen zu gef\u00e4hrden. Die aktuelle Debatte der L\u00e4nder dar\u00fcber, die Verwendung von Videokonferenzsystemen, die nicht der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) entsprechen, zu verbieten, sch\u00fcrt laut Meidinger die Sorge vor einer grunds\u00e4tzlichen Gef\u00e4hrdung des Bildungsauftrags.<\/p>\n\n\n\n

Datenschutz und Distanzunterricht sind kein Widerspruch<\/h2>\n\n\n\n

Hierbei wird abermals \u00fcbersehen, dass abseits der Produkte aus dem Silicon Valley \u2013 wie Microsoft Teams, Zoom, Google Meet oder Cisco WebEx \u2013 durchaus leistungsf\u00e4hige Alternativen aus deutscher Entwicklung existieren, wie die DSGVO-konforme Videokonferenzl\u00f6sung alfaview\u00ae<\/sup>, die j\u00fcngst von der Berliner Datenschutzbeh\u00f6rde mit vier gr\u00fcnen Ampeln f\u00fcr maximalen Datenschutz ausgezeichnet<\/a> wurde. Bei dem Bildungsunternehmen alfatraining ist die Software seit mittlerweile elf Jahren dauerhaft erfolgreich im Einsatz. Inzwischen verwenden zahlreiche Schulen und Hochschulen<\/a>, aber auch Unternehmen, St\u00e4dte, Gemeinden und das baden-w\u00fcrttembergische Ministerium f\u00fcr Wissenschaft, Forschung und Kunst<\/a> alfaview\u00ae<\/sup> und demonstrieren so, dass Datenschutz und Digitalisierung nicht im Widerspruch zueinander stehen m\u00fcssen. Der Schutz personenbezogener Daten muss weiterhin ernst genommen werden, genauso wie die Digitalisierung des Bildungssystems. Beides kann nur gelingen, wenn sich Politiker*innen, Bildungsakteure*innen und die IT-Berater*innen der Kultusministerien endlich von der Fixierung auf US-amerikanische Produkte l\u00f6sen.<\/p>\n\n\n\n

Browserbasierte Videoplattformen sind keine L\u00f6sung<\/h2>\n\n\n\n

Auch die Empfehlung, fl\u00e4chendeckend browserbasierte (WebRTC) Videoplattformen (z.B. BigBlueButton oder Jitsi Meet) selbst aufzusetzen, ist absurd und vergleichbar mit der Aufforderung, Schuhe nicht mehr zum Schuhmacher zu bringen, sondern sie selbst zu reparieren. Abgesehen von dem damit verbundenen enormen zeitlichen und technischen Aufwand f\u00fcr die einzelnen Institutionen, k\u00f6nnen browserbasierte Systeme technologiebedingt nicht die Qualit\u00e4t app-basierter Systeme erbringen. Sie sind also f\u00fcr den Gebrauch in der Praxis nur bedingt zufriedenstellend.<\/p>\n\n\n\n

Zutrauen in digitale Technologien aus dem eigenen Land muss wachsen<\/h2>\n\n\n\n

Und auch Tobias Hans empfindet den Datenschutz als Hemmnis f\u00fcr einen erfolgreichen Distanzunterricht – eine Einstellung, die v\u00f6llig grotesk, wenn nicht sogar gef\u00e4hrlich ist: Sie legt einen leichtfertigen Umgang mit personenbezogenen Daten von Millionen von Sch\u00fcler*innen nahe. Meidinger argumentiert, Lehrer*innen h\u00e4tten sich an die Nutzung US-amerikanischer Software gew\u00f6hnt und geeignete Alternativen st\u00fcnden ohnehin nicht zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n

Niko Fostiropoulos, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer von alfatraining, kritisiert diese Aussage: \u201eVon Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erwarten wir lebenslanges Lernen, trauen wir dem Lehrpersonal das nicht zu? Wir unterrichten bei alfatraining t\u00e4glich erfolgreich mehr als 3000 Lernende digital in Vollzeit mit unserer DSGVO-konformen Videokonferenzsoftware alfaview\u00ae<\/sup>. Gerne bieten wir Qualifizierungsma\u00dfnahmen f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer im Umgang mit der digitalen Kommunikation an.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Mit alfaview\u00ae<\/sup> existiert seit Jahren eine App, die in Deutschland entwickelt und gehostet wird und sowohl in puncto Stabilit\u00e4t als auch hinsichtlich der Leistungsf\u00e4higkeit den US-amerikanischen Produkten in nichts nachsteht. Der Unterricht kann mithilfe der Software eins zu eins wie in der Schule live und lippensynchron umgesetzt werden. Lehrende und Lernende k\u00f6nnen sich sehen, miteinander sprechen und ihren Bildschirm teilen. alfaview\u00ae<\/sup> l\u00e4uft dabei stabil und ohne Abbr\u00fcche – bei einer Standard-Internet-Bandbreite.<\/p>\n\n\n\n

Es braucht jetzt Mut, Offenheit und Zutrauen in digitale Technologien aus dem eigenen Land. Im Sinne der demokratischen Vielfalt muss man den Blick von der Software aus dem Silicon Valley l\u00f6sen, um zu erkennen, dass hier leistungsf\u00e4hige Produkte, die technischen und datenschutzrechtlichen Anspr\u00fcchen gleicherma\u00dfen gen\u00fcgen, bereits vorhanden und weltweit erfolgreich im Einsatz sind.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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